L’automne

En automne, les enfants ont apporté des escargots dans la classe, nous avons aménagé une maison à notre façon.

Puis nous les avons observés.

« Les escargots sont des êtres vivants. »

« Ils ont besoin d’une maison fermée où ils pourront respirer. » Nous avons choisi d’utiliser le vivarium de la classe.

« Les escargots se déplacent dans leur maison et sont toujours vivants. »

« Ils ont besoin de dormir. » Nous leur avons préparé un lit de feuilles mortes.

« Ils ne viennent pas se reposer sur ou sous les feuilles. Ils rentrent dans leur coquille. On ne sait pas comment ils dorment. »

« Ils ont besoin de manger. » Nous leur avons donné de la salade.

« Ils ont mangé la salade. »

« Ils ont besoin de boire. » Nous leur avons mis une petite gamelle d’eau.

« L’eau a disparu. »

« Il leur faut un endroit pour faire leurs crottes. » Nous avons placé un petit couvercle dans le vivarium.

« Ils ont fait caca partout. »

La maîtresse dit qu’il faut ajouter un petit pot de terre.

Nathan a apporté un petit peu de terre de son jardin.

L’hiver

Au retour des vacances de Noël, les escargots se cachent dans leur coquille. Mais, pourquoi ? Voici quelques hypothèses émises par les enfants.

Nous décidons de faire des expériences : nous plaçons dans trois boîtes un escargot. L’un avec de l’eau, l’autre avec de la nourriture et le troisième sans rien.

Voilà ce que nous avons observé :

Le printemps

Voici ce que nous avons découvert dans le petit pot de terre.

Ce sont des oeufs...

et bientôt de jeunes escargots...On appelle cela

la reproduction.