classe de CP

le projet a été introduit après une "récolte" de feuilles d’automne et leur dessin. en les regardant de près on y a vu plein de "traits", " comme des chemins".

1/ nous pensons que les feuilles des arbres servent à :

 faire joli
 elles sont les cheveux des arbres

 faire respirer l’arbre
 faire boire l’arbre
 protéger l’arbre
 protéger des animaux qui se cachent dessous
 nourrir certains animaux
 faire vivre l’arbre

2/ certaines de nos hypothèses sont vraies :

 les phasmes de notre classe mangent des feuilles, les girafes mangent des feuilles, les escargots aussi.... Donc on peut dire que les feuilles servent à certains animaux. Elles les nourrissent.

 certains animaux se cachent sous les feuilles de la pluie ou d’autres animaux. Nos phasmes ressemblent à des feuilles mortes pour se protéger. Les insectes se cachent sous les feuilles. Et nous aussi on peut se protéger de la pluie en se mettant sous un arbre.

3/ d’autres hypothèses doivent être vérifiées.

la maîtresse a rapporté 4 arbustes et on va aussi utiliser des plantes de la classe.

 comment savoir si les feuilles servent à faire vivre l’arbre ?

on va enlever toutes les feuilles d’un petit arbre ( un forsythia) et voir ce qui va se passer. si l’arbre meurt on pourra dire que les feuilles servent à faire vivre l’arbre. si l’arbre ne meurt pas on pourra dire que les feuilles ne servent pas à faire vivre l’arbre.

1 mois plus tard : l’arbre sans feuille semble mort. On continue à l’arroser parce que certains élèves disent que c’est normal, en hiver "les arbres dorment". On a décidé d’attendre le printemps pour voir si des feuilles repoussaient. tant pis pour le défi !

 comment savoir si les feuilles font respirer l’arbre ?

On a longtemps cherché. On a même regardé les feuilles de très près pour les voir respirer... finalement la maitresse a envoyé un élève dehors et lui a dit de faire l’arbre !! On a trouvé ça bizarre ! mais Gaël a bien fait l’arbre et quand il respirait ça faisait de la buée. alors on a cherché comment faire faire de la buée à un arbre.

2ème expérience : la branche dans le sac ! .