Est-ce vivant ou non vivant ? Nous avons découvert sur une table des images. Il y avait une poupée, un chien, des galets, un sèche-cheveux, des crayons, une fleur et un ver de terre. Nous avons observé ces images et un élève en a choisi deux : le chien et les galets. Après discussion, nous avons remarqué que le chien pouvait aboyer et courir car il était vivant mais pas les galets. C’est alors que nous avons cherché à comprendre pourquoi certaines choses étaient vivantes et pas d’autres. 1- Le tri (...)