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• Sable, terres et êtres vivants, école Il était une fois, Landeronde, CE2-CM1 - Avril 2013

  Ce jour-là, j’ai expliqué aux élèves que plusieurs classes de l’école participaient au défi sciences comme beaucoup d’autres écoles. Après avoir expliqué le principe de ce défi, après avoir (re)précisé ce qu’est une démarche scientifique, j’ai écrit au tableau la question que nous allions étudier : « Dans lequel de ces deux sols (sable et autre à choisir) les êtres vivants rencontrent-ils les meilleures conditions de vie, et quelles sont-elles ? 1. Réflexion sur la nature d’un sol Nous avons réfléchi sur ce (...)
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• Sable ou terre, où fait-il bon vivre ? Ecole Sallertaine - Mars 2013

  Aujourd’hui, le maître nous informe du défi de Sciences en jeux que nous allons essayer de relever : "Dans lequel de ces deux sols (sable et autre à choisir) les êtres vivants rencontrent-ils les meilleures conditions de vie, et quelles sont-elles ? " Nous commençons par choisir les deux sols que nous allons comparer. Pour le sable, le bac à sable de l’école fera l’affaire ; quant à l’autre sol, nous choisissons notre jardin à l’unanimité. Nous essayons ensuite de recenser de mémoire les animaux que (...)
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